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前往金門拜訪國中與數位機會中心，邀請各單位師長加入本計畫，協助發展個別化數學補救之數位教材，建立數位教材數學補教教學模式，提昇偏鄉與離島弱勢孩童數學課業表現，加強學童的學習動機與自信。
金門為離島，平常我們難以接觸與了解，藉由這次實地訪視與會議，了解到離島與本島偏鄉學生的不同，他門有著不一樣的生長環境，造就了不同的學習需求。
會議中示範教材與軟體操作，並與金門的國中、數位機會中心師長們討論後，對於整個教材設計方向有了初步的架構，也微調計畫執行方向。
給學生最適合的，才是幫助最大的。
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