103年國立臺北教育大學特色發展計畫-適用於離島偏鄉學童之數位數學補救教材設計與研究

    現今國內補救教材缺乏統整性的補救教學模式，也缺乏相關的補救相關資源教材。資訊融入教學是目前教育的發展重點，電腦是一種有效的教學工具，國內外許多研究指出，電腦輔助教學能提升學生的學習成就、理解抽象的數學概念、減少學習時間及改善低成就學生的學習興趣與態度。

    本計畫主要針對金門縣一所偏鄉國中與兩間國小數位學習中心進行個別化的數位數學補救教材設計與施測。教材設計與發展架構將依據國中小數學能力指標，並以基本概念和概念視覺化為教材主要使用目的，所以規劃本次大學志工的教育培訓，讓志工對於數位教材設計有一定了解，並輔導與協助其在往後參與計畫時可以更加順利，設計出良好的偏鄉補救教材。

    本次培訓邀請計畫協同主持人 陳光勳教授與志工講解資訊科技在教學上發展，並提出資訊融入教學的價值，展示資訊融入數學教學實例與介紹相關電腦軟體使用，讓志工於課於時間可以練習利用免費軟體設計與發展數位教材。

    陳教授本身也是教育領域專家，會中分享教學互動策略與如何將其融入偏鄉的數學與英語科目課輔教學，讓每位志工經過本次培訓獲得教學專業成長。