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教材協助教學，而教學是以學生為主軸。
計畫的核心是結合大學資訊教育師資與偏鄉學習中心師長共同設計發展個別化數學補救之數位教材，協助偏鄉學童的學習，故於開學之際前往各合作伙伴學校訪視與開會。
尖山國中雖位於新北市，但地處偏遠資源並不像都會區豐富，學生需要協助的地方也不一樣。
實地訪視主要協助國中端建置良好的數位學習環境，並與師長討論學生學習狀況與學習需求，也針對計畫執行交流彼此經驗，提升對於未來計畫運做之行政默契。
教材設計部分會請國中師長協助指導，從實際教學、學生程度等不同面向給予建議，並提供修改教材方向，來達成發展個別化數學補救之數位教材的目地。
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