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數學暨資訊教育學系為專業師資培育系，其系內學生擁有專業教育背景與偏鄉服務熱忱，進行偏鄉個別化數學補救教學，在一對一教學中可專注於學生個別迷思概念與依照學生程度進行教學調整，達成因材施教之目的，提升弱勢學生的學習成效與數學學習動機及自信。
大學志工運用自行設計的個別化數學補救數位教材，為偏鄉學童進行補救教學。
教學是一種師生互動，有些參與計畫的大學志工對於教學無太多經驗，故計畫協同主持人 陳光勳教授會至電腦教室，實際指導志工如何設計與修改教材。
為發展適合離島偏鄉學童的數位數學補教教材，建立數學補教教學模式，需要於教材中設計如何破除學童的數學迷思慨念，陳教授教導志工使用利用Geogebra軟體，使用其軟體的動態展示功能，呈現不同的數學概念與幾何性質，讓學生從抽象轉到具體思維，進而破除迷思概念。
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